Kristina Gustafsson

I am currently working on two research projects: “The interpreter: a cultural intermediary” and the sub-project “Behind closed doors – the significance of interpreting for legal security and integration with emphasis on the reception of separated minors and children”. On a general level, my research deals with interpreting services in Sweden. With the interpreter as a starting point, the research project investigates what happens in meetings that take place through an interpreter between health care staff, teachers, police officers, social welfare officers, lawyers, administrators and others on the one hand and individuals who do not speak Swedish on the other. We raise questions about power, loyalty, ethics and rights. What is the significance of interpreting for integration? What does it mean to be able to say only what one can say and not all one wants to say? Interpreting is also a question of legal security. Can one speak at all with an interpreter present? Does the interpreter have the qualifications and the professional ethics required in the form of professional secrecy, neutrality and impartiality?

Books (1)

• Gustafsson, K. (2004). Muslimsk skola, svenska villkor. Konflikt, identitet & förhandling. Boréa Bokförlag, Trillvägen 11, S 905 92 Umeå, Sweden,. Dissertation.

Articles (10)

• Gustafsson, K., Eva, N. & Ingrid, F. (2012). Community Interpreter Training in Spoken Languages in Sweden. International Journal of Interpreter Education, 4, 24-38. Conference of Interpreter Trainers.
• Gustafsson, K., Fioretos, I. & Norström, E. (2012). Between empowerment and powerlessness: Separated minors in Sweden. New directions for child and adolescent development, 2012, 65-77. Wiley Periodicals Inc.
  • External full text (Restricted access - New window)
• Gustafsson, K., Norström, E. & Fioretos, I. (2012). Working conditions of community interpreters in Sweden - Opportunities and shortcomings. Interpreting. International Journal of Research and Practice in Interpreting, 14, 242-260. John Benjamins Publishing Company.
• Norström, E., Fioretos, I. & Gustafsson, K. (2012). Working conditions of community interpreters in Sweden Opportunities and shortcomings. Interpreting, 14, 242-260. John Benjamins Publishing Company.
  • External full text (Restricted access - New window)
• Gustafsson, K., Norström, E. & Fioretos, I. (2011). Interpreters in Sweden - A Tool for Equal Rights?. Gramma. Journal of Theory and Criticism, 19, 59-75.
• Gustafsson, K. & Norström, E. (2010). To Receive with Grace - The Reception of Separated, Asylum-Seeking Minors Arriving in Sweden. In Dippelhofer, S. (Ed.) Diskurs Kindheits - und Jugendforschung (pp. 169-180), 2. Verlag Barbara Budrich.
• Gustafsson, K., Norström, E. & Fioretos, I. (2010). Att få vara en person. In Weintraub, N. (Ed.) I & M : invandrare & minoriteter (pp. 48-51), 5. Stiftelsen Invandrare & Minoriteter.
• Gustafsson, K. (2008). En muslimsk friskola - förutsättningar och praktik. In Osbeck, C. (Ed.) Religion och Livsfrågor (pp. 15-17), 4. Föreningen lärare i religionskunskap.
• Gustafsson, K. (2006). Likhet inför skollagen?. In Weintraub, N. (Ed.) Invandrare och Minoriteter. Tidskrift för forskning, politik, kultur och debatt (pp. 29-32), 5. Stiftelsen Invandrare och Minoriteter med stöd av statens kulturråd, FAS och Mångkulturellt centrum.
• Gustafsson, K. (2000). En debatt om en muslimsk friskola. In Egholk, K. (Ed.) Nord Nytt. Nordisk tidskrift för folkelivsforskning (pp. 5-25), 78. NEFA-Norden.

Book chapters (6)

• Gustafsson, K., Fioretos, I. & Norström, E. (2013). Att få vara den man är. In Bak, M. & von Brömssen, K. (Eds.) Barndom och migration (pp. 277-302). Boréa bokförlag.
• Gustafsson, K. (2009). As a researcher it is really important to actually deal with one´s own priveliged situations and positions. In Hammarlund, K. (Ed.) Borders as Experience (pp. 21-31), 16. Forskning i Halmstad.
  • External full text (New window)
• Gustafsson, K. (2009). The Paradox of Migration and Patriotism. In Hammarlund, K. (Ed.) Borders as Experience (pp. 108-116), 16. Högskolan i Halmstad.
  • External full text (New window)
• Gustafsson, K. (2007). Den gäckande kulturen. In Berglund, J. & Larsson, G. (Eds.) Religiösa friskolor i Sverige. Historiska och nutida perspektiv (pp. 189-210). Studentlitteratur.
• Gustafsson, K. (2006). Muslimsk friskola. In Londos, E. (Ed.) Inte bara Jesus (pp. 105-120), Småländska kulturbilder 2006. Jönköpings länsmuseum.
• Gustafsson, K. (2003). Vinna eller försvinna? Fostran till humankapital i 2000-talets skola. In Idvall, M. & Schoug, F. (Eds.) Kunskapssamhällets marknad (pp. 57-86). Studentlitteratur.

Reports (1)

• Gustafsson, K. & Eklund, M. (2008). Värdegrundsarbetets förutsättningar : en utvärdering av Resurscentrum för mångfaldens skolas insatser i tre Malmöskolor. Forskningsrapport 2008:4. Forskning om utbildning och lärande inom lärarutbildningen. Sektionen för lärarutbildning, Högskolan i Halmstad.
  • External full text (New window)

Reviews (11)

• Gustafsson, K. (2012). Recension: Rosa den farliga färgen. In Jönsson, L. (Eds.) Rig : Föreningens för svensk kulturhistoria tidskrift (pp. 252-254). Föreningen för svensk kulturhistoria.
• Gustafsson, K. (2011). At the Hither Side of the Future. In Svensson, B. (Ed.) Ethnologia Scandinavica: A Journal for Nordic Ethnology (pp. 168-170), 41. The Royal Gustavus Adolphus Academy for Swedish Folk Culture.
• Gustafsson, K. (2010). Barndom och arbete. In Jönsson, L. (Eds.) RIG Kulturhistorisk tidskrift (pp. 182-185), 3. Föreningen för svensk kulturhistoria.
• Gustafsson, K. (2010). Miljonsvennar. Omstridda platser och identiteter. In Jönsson, L. (Eds.) RIG kulturhistorisk tidskrift (pp. 53-55), 1. Föreningen för svensk kulturhistoria.
• Gustafsson, K. (2010). Unga i normalitetens gränsland. In Jönsson, L. (Eds.) RIG Kulturhistorisk tidskrift (pp. 230-233), 4. Föreningen för svensk kulturhistoria.
• Gustafsson, K. (2009). Globala familjer av Marita Eastmond och Lisa Åkesson (red). In Hellspong, M. (Ed.) RIG Kulturhistorisk tidsskrift (pp. 180-183), 3. RIG Kulturhistorisk tidsskrift.
• Gustafsson, K. (2009). Integration in Denkmark. In Svensson, B. (Ed.) Ethnologia Scandinavica. A Journal for Nordic Ethnology (pp. 202-206), 39. The Royal Gustavus Daolpus Academy For Swedish Folk Culture.
• Gustafsson, K. (2009). Integration in Denmark. In Svensson, B. (Ed.) Ethnologia Scandinavica : a journal for Nordic ethnology (pp. 202-206), 39. The Royal Gustavus Adolphus Academy for Swedish Folk Culture.
• Gustafsson, K. (2008). Orienten i Sverige. In Jönsson, L. (Eds.) RIG Kulturhistorisk tidskrift (pp. 173-176). Föreningen för svensk kulturhistoria.
• Gustafsson, K. (2007). Recension av Helena Båtshake, Lena lär lyda. In Jönsson, L. (Eds.) RIG Kulturhistorisk tidsskrift (pp. 101-104). Föreningen för svensk kulturhistoria.
• Gustafsson, K. (2002). Recension av Almgren, Mason, Suzanne: Life in the Labyrinth. A Reflexive Exploration of Research and Politics. In Jönsson, L. (Eds.) RIG Kulturhistorik tidskrift (pp. 223-226). Föreningen för svensk kultuthistoria.